Feestje Noor en Jotte
The masked zesdes
Hiep Hiep Hoera voor Siebe en Rolando
Hiep hiep hoera voor Auke, Ona en Tor
Feest voor Iben, Dauwe en Niels!
Net voor onze verlengde vakantie, vierden we nog de verjaardag van Iben, Dauwe en Niels. Bedankt voor de leuke namiddag!
Jeugdboekenmaand
De leerlingen van het zesde maakten een luister (en kijk) boek voor de kleuters en het eerste leerjaar.
Veel kijk en luisterplezier! |
|
|
|
|
|
A Book in a box
De leerlingen stelden vorige week hun boek voor in een box. Hieronder een aantal sfeerbeelden. Het waren heel mooie resultaten!
Heel leuk om te zien. Ook de anderen konden even genieten van jullie werk aan de hand van een tentoonstelling.
Heel leuk om te zien. Ook de anderen konden even genieten van jullie werk aan de hand van een tentoonstelling.
Hiep Hiep Hoera voor Noor, Hannah en Linus!
Verjaardagsfeestje Maxim en Emily
14 februari: knuffeldag
Proficiat aan Staf, Kato en Nathän!
Sneeuwpret op school!
Op huwelijksreis ... Groetjes uit ...
Bedankt voor de leuke tijd samen in Gent en nu gaan we er weer volop in vliegen!
Kindercarnaval: Bednet
Toneel: Don Quichot
|
De Spaanse edelman Don Quichot De La Mancha gaat op avontuur samen met zijn lievelingspaard Rocinante en zijn niet al te slimme schildknaap Sancho Panza. Hij haalt heldhaftige streken uit om indruk te maken op zijn geliefde Dulcinea. Gek gemaakt door boeken, blijft hij dolend zoeken naar gevaren in alle hoeken. Een verhaal waar ze Alzheimer bespreekbaar willen maken voor kinderen. Met dank aan Yaro om Don Quichot tot ridder te slaan. |
Eureka!
Bedankt allemaal! Jullie deden dit FANTASTISCH!
In de ban van ...
Het zesde leerjaar was de voorbije weken duidelijk in de ban van ... techniek. Zo bekeken we het werk van een modeontwerper van A tot Z. De leerlingen gingen dan aan de slag als echte ontwerpers. Ze starten bij het maken van een moodboard om daarna zelf kleren te ontwerpen. Naast het ontwerpen werden ze ook echte 'techniekers'. Samen keken we hoe de werking van de fiets in elkaar zat. Welke ontwerpfasen doorliep de fiets, welke evolutie maakte de fiets mee, ... ? Om ons alles zo concreet mogelijk te kunnen voorstellen brachten we een bezoekje aan de fietsenwinkel Covemaecker. Daarna was het terug aan de beurt van de leerlingen. Ze gingen nu een bestaande uitvinding gaan evalueren en de nodige verbeteringen en aanpassingen aanbrengen. Dit deden ze bij de lopende band, de zetellift en de kruiwagen. Ze waren hierin heel creatief! |
|